侄儿是个机灵的小人儿，英文和音乐细胞都不错，就是华文一塌糊涂。
那天教他补习，看着没有一句没错字的造句，我懊恼了起来。二年级了，连基本的“外公”，都写成“处公”！笔划长短、大小距离傻傻分不清楚。我该怎么教他呢？只有按部就班，把他不会的生字全部要求他练习一行。当生字越来越多，他也开始紧张了，为了减少一些作业，他总是嘟嚷着“我会写的！”，然而很多字，他写出来不禁让人莞尔一笑，可谓是仓颉再世，造了不少新字。比如头上生草的“狗”多出了草字头，没有墨水的“图”少了两点．．．．．．
其中一词，最发人深省。“聪明”二字，到了他的手上，变成了四个字：“哥总日月”！身为长子的他，是家中的大哥哥，可是他的小聪明，又岂是身为哥哥就能获得的呢？“总”字上面的两点，恰如我们的两只眼睛；其下还有“口”和“心”。的确，要成为聪明有智慧的人，是需要用眼睛看、用口发问、用心记取，还得日日月月不断练习。最重要的还是大大的“耳”，听取他人的教导和建议。而他，恰恰是缺少了细心聆听，总是自己看了题目就随便作答，所以成绩才会一团糟。
原来，人写的字，就像人心的倒影，从一个字，就反映出了他的问题所在。我们不得不佩服造字者的用心，和世间万物的奇妙。
我捏了捏他的耳朵，要他永远记得，聪明的人必须带着耳朵，注意听讲。
希望他能够成为一个会用耳听、用眼看、用口问、用心记、每日每月勤奋用功的聪明人！
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