想起我小时候

可芯仍然拒绝上学。
那天到了学校门口才开始哭，竟然哭到发抖！
我想学校里一定有什么可怕的人，令她这样恐惧。
老师们极力排除她被打的可能性，虽然我没有问。
老师们说她很乖很静，应该没有被打的机会。
她们不知道，她早已告诉我，某老师打她手臂，很大力。
她说她没有做错事，没有坏蛋。老师很凶。
平时我也有打她，但过后要让她知道做错什么，怎样改过。
可是她这次不明不白，我也没想讨回公道，我只知道是时候离开这间学校。
这些老师不适合当老师。她们之中多数是为了陪自己的孩子读书才来教书。
我如果对幼教没有兴趣，我是不会去当幼教。
若我选择当幼教，孩子毕业了我还是会教下去。
因为我喜欢小朋友，我希望可以培养出更多可爱懂事的小朋友。

幼儿园之前有一个很不错的老师。
当初巧恩心理有点压力，见人就哭，所以选幼儿园时我以老师的态度为准。
某些幼儿园老师对孩子的哭泣不闻不问，只顾跟我说他们的教育方针。
某院长更要求我把哭泣的孩子带出去，然后要我一个人进房听她讲解。
他们给我的感觉是，很商业。
如果他们不能安慰哭泣的孩子，怎么教育孩子呢？
来这间幼儿园询问时，巧恩照例哭了。
那位年轻可爱的刘老师很主动的接近她，把她抱起来疼，最后成功哄住她。
于是我无须多考虑便选择了这所幼儿园。
在刘老师的循循善诱下，巧恩慢慢的恢复开朗，学会与人沟通。
她教学活泼，疼爱小孩，是抱着热忱来当幼教的。
她也会打小朋友，但是她打了之后会告诉小朋友做错了什么，该怎样改过。
并且会在当天放学时就向家长说声sorry报备，她只是轻轻地打手背示警。
遇上她是我们的幸运。她是巧恩的第一位恩师。
可惜，今年她不在那儿教了。

我想起我小时候，没有上过幼儿园，平时妈妈只教我读一些小学华文课本。
一年级开学第一天，老师拿出一张A-Z的卡纸，要同学们大声念。
于是同学们念了：A for apple, B for boy...
只有我傻愣在那里，我知道ABC，但我不知道for什么。
老师问我为什么不念？我说我不会。
老师说，幼稚园没有教你咩？
我说，我没有上幼稚园。
老师说，你骗人！哪里有人没有上幼稚园的！
于是我很冤枉的挨了顿骂。
那之后，我犯了频尿症，上课频频举手上厕所，
有时刚回来又要去，还急哭了。实际上去到厕所根本尿干了。

老师选我当班长。
老师要同学们把作业从最后一位传到前面。我就去每一排前面收。
那我就收好了交给老师，老师问：谁没有交？
我愣了，我怎么知道呢？
老师说，你是班长，怎么可以不知道？
我只是在前面收，可不是一个个座位去收，怎么会知道？
但当时的我不会反驳，只能静静听老师责备。
结果由于真的有一个同学没有交，我这班长也当不成了，只做了半天吧~
所以我中学时期对教育的反叛，根基是从一年级打下的。

还有一件事，很震撼的。
是四年级时被异族老师非礼，隔着裤子摸下体。
当时白痴的我只记得妈妈说要听老师的话。对于性一窍不通。
直到中学才明白，那是非礼！白痴！我还以为老师疼我哪！
幸好只是非礼，还隔着布料。否则真的完了！
没想到为人师表竟会利用小女孩的单纯来满足自己的兽欲！
我不知道还有多少受害者，但我认识的有两个。

六年级时，我当了巡查员。
周会时我站在第一排，看着台上的老师们。
奏国歌时，我发现老师们的嘴都闭得紧紧的。
嗯，我们应该向老师学习不是？所以我也闭上嘴。
一次，训育主任竟在国歌奏到一半时走下台，站在我面前。
国歌奏毕，她开口问我：为什么你每次不唱国歌？周会后来见我！
全校同学注视我，我还是个巡查员，当下只觉好丢脸。
之后，我被她带到音乐室问话。
因为她一开始就说：我身为老师，我都有动嘴唱国歌。。。
所以我说不出，我就是看到她没唱，全部老师都没唱，所以才闭嘴的。
她认定我是家里有问题，说我在学校也没有好朋友吧~
我不会回答，很容易被她引导成了“是”。
最后她很满意她自己辅导了一个学生。
被关了几堂课，放出来时同学们都围着我安慰我。甚至他们要发起抗议她！
其实我很多朋友，但老师看不到。
我终于明白了，向老师学习未必是对的。
我只是不会表达，但我一生都会记着一个疑问：
为什么她可以在奏国歌时走路呢？

幼儿教育很重要的，做一位老师，必须有爱心，同理心。
小朋友的心，很细腻。小朋友再聪明，不懂的事仍很多。
不要太主观，应以小朋友的立场出发。
不能让小朋友不明不白被罚。
你是要教育他，不是要他像个机器人受苦受冤。
我们要塑造的是一个个聪敏乖巧的孩子，不是一张张优秀的成绩单。
孩子的人格，老师们有教育吗？

这年头，好的老师越来越少了。是薪金太差导致老师缺乏动力？
还是社会结构，教育政策的失败？
无论如何，我仍然记得一些好的老师。
黄鸾老师，刘世宏老师，江宁福老师，黄元升老师，陈月娥老师。。。
很想念这些好老师~